Activitate1_c

În cadrul prezentării procesului de evaluare pentru stabilirea nevoilor elevilor se formulează întrebarea esenţială şi întrebările de unitate, elevii răspunzând la întrebările din prezentare. Se anunţă obiectivele, se formulează cerinţe, aşteptări, nevoi ale elevilor. Se notează şi se discută cu elevii aşteptările şi temerile lor referitoare la proiect. Se formează echipele de lucru (4 – 5 elevi). Se stabilesc responsabilităţile fiecărui membru al echipei. Profesorul le va explica elevilor câteva noţiuni importante: - e ditoare de text – prezentare generală - lansarea în execuţie a editorului Microsoft Word - descrierea interfeţei în Microsoft Word - crearea unui document (fisier) nou - salvarea, deschiderea, închiderea, listarea şi vizualizarea documentelor - a plicaţii practice După explicarea acestora, se va discuta despre anumite meniuri, cum ar fi: - ** File ** (New, Open, Close, Save, Save As, Page Setup, Print, Print Preview, Proprieties, Exit) - ** Edit ** (Undo, Redo, Repeat, Cut, Copy, Paste, Clear, Select All, Find, Go To…,Paste Special ) - ** View ** (Page Layout ,Toolbars, Ruler, Header and Footer, Full Screen, Zoom ) - ** Insert ** (Page Numbers, Symbol, Clip Art ) - ** Format ** (Font, Paragraph,Bullets and Numbering, Borders and Shading, Columns, Text Direction) - ** Table ** (Draw Table, Insert Table, Delete…) - ** Help. ** Profesorul va monitoriza permanent activitatea elevilor, oferind o varietate de posibilităţi de explorare a informaţiilor existente în format electronic ( va recomanda accesarea unor anumitor site-uri (cele mentionate la internet_resources), menţionand de fiecare data ca aceste materiale consultate să fie specificate în bibliografie cu ajutorul comentariilor, observaţiilor sau prin crearea unui fişier individual “Bibliografie”); provocarea discutiilor prin intermediul intrebarilor; sarcini de lucru ; va îndruma şi ajuta elevii în momente de impas. Se vor oferi explicaşii de către profesor în momentul în care elevii solicită ajutorul sau în momentul în care îşi dă seama că elevul nu întelege o anumită noţiune (dacă această nelămurire apare la un număr mare de elevi, atunci se întrerupe puţin munca individuală şi vor fi explicate noţiunile respective de către profesor), va încuraja continuarea întocmirii prezentării indiferent de spectaculozitatea sau neatractivitatea acesteia. În activitatea finală grupele de elevi îşi vor prezenta proiectul elaborat. După prezentare vor avea loc discuţii pe marginea celor vizionate şi profesorul va realiza evaluarea finală a activităţii grupelor precum şi notarea elevilor (Fişa de evaluare, Chestionar).